Projektet

{"id":5998,"date":"2020-03-05T16:20:31","date_gmt":"2020-03-05T16:20:31","guid":{"rendered":"https:\/\/2vip.ftsnet.it\/progetto\/"},"modified":"2022-01-20T08:49:33","modified_gmt":"2022-01-20T07:49:33","slug":"progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/2vip.ftsnet.it\/sv\/progetto\/","title":{"rendered":"Projektet"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=”stretch_row_content_no_spaces”][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_section][vc_row equal_height=”yes”][vc_column][vc_custom_heading text=”IL PROGETTO” font_container=”tag:h3|text_align:left|color:%23424242″ use_theme_fonts=”yes”][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”5\/12″][vc_column_text el_class=”text-just”]Den Covid-pandemi vi st\u00e5r inf\u00f6r ger upphov till m\u00e5nga svagheter b\u00e5de p\u00e5 individuell och kollektiv niv\u00e5, men erbjuder ocks\u00e5 en del viktiga m\u00f6jligheter, varav en av de viktigaste \u00e4r utvecklingen av nya IKT-verktyg (informations- och kommunikationsteknik) och \u00f6kad spridning och anv\u00e4ndning av redan befintliga IKT-verktyg f\u00f6r att st\u00f6dja v\u00e5rt dagliga liv.<\/p>\n

Ungdomar har en stor ben\u00e4genhet att anv\u00e4nda alla IKT-verktyg, och detta \u00e4r b\u00e5de en m\u00f6jlighet – s\u00e4rskilt f\u00f6r utbildning – och ett hot eftersom m\u00e5nga ungdomar hamnar i ett farligt beroende av spel, sociala medier etc. med allvarliga l\u00e5ngsiktiga effekter. En av de farligaste effekterna \u00e4r ungdomars isolering framf\u00f6r en dator, vilket leder till att de i \u00e4nnu h\u00f6gre grad drar sig undan fr\u00e5n det sociala livet och samh\u00e4llslivet, med negativa konsekvenser b\u00e5de f\u00f6r den enskilde och f\u00f6r samh\u00e4llet. Risken f\u00f6r att unga m\u00e4nniskor blir fr\u00e4mmande framf\u00f6r datorn \u00e4r st\u00f6rre under en pandemisk period, d\u00e5 vi tvingas stanna hemma.<\/p>\n

Unga europ\u00e9er v\u00e4rdes\u00e4tter visserligen demokratin, men det kr\u00e4vs st\u00f6rre anstr\u00e4ngningar f\u00f6r att se till att de k\u00e4nner sig inkluderade och kan spela en aktiv roll i EU:s och medlemsstaternas demokratiska liv. Ungdomarnas s\u00e4tt att delta i det demokratiska livet h\u00e5ller dessutom p\u00e5 att f\u00f6r\u00e4ndras, fr\u00e5n att delta i traditionella politiska partier till att engagera sig i gr\u00e4srotsr\u00f6relser, ungdoms- eller frivilligorganisationer eller sociala n\u00e4tverksgrupper som fokuserar p\u00e5 specifika fr\u00e5gor.<\/p>\n

Med andra ord f\u00f6r\u00e4ndras det s\u00e4tt p\u00e5 vilket unga medborgare deltar i det demokratiska livet, och utmaningen best\u00e5r i att inte f\u00f6rv\u00e4xla ungdomars (ibland misslyckade) forskning efter nya s\u00e4tt att delta med bristande intresse. Vi m\u00e5ste hj\u00e4lpa de yngre att hitta ett l\u00e4mpligt s\u00e4tt – som ligger n\u00e4rmare millennieungdomarnas stil – att vara aktiva i samh\u00e4llets civila liv.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][vc_single_image image=”6007″ alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”5\/12″][vc_column_text el_class=”text-just”]Fondazione Toscana Sostenibile Onlus (Italien), Asociatia Pro-Xpert (Rum\u00e4nien), Mobilizing Expertise (Sverige), CEBS (Polen) och Real Time Video Ltd (Storbritannien) arbetar tillsammans f\u00f6r att hitta nya strategier och inspirera ungdomar och involvera dem i det civila livet f\u00f6r att tillsammans hitta nya s\u00e4tt att forma deras roll i beslutsprocessen med hj\u00e4lp av videor f\u00f6r deltagande och virtuell verklighet som verktyg f\u00f6r en innovativ och effektivare utbildning av ungdomar i demokratiska fr\u00e5gor.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” disable_element=”yes”][vc_column][vc_custom_heading text=”COME NASCE IL PROGETTO” font_container=”tag:h3|text_align:left|color:%23424242″ use_theme_fonts=”yes”][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”text-just”]\"\"Il progetto trae ispirazione oltre che dagli studi e dalle ricerche specifiche da un’esperienza realizzata all’interno della RSA (Residenza Sanitaria) ”G. Meacci” gestita dal Comune di S.Croce sull’Arno (Pisa), durante la quale operatori specializzati hanno raccolto storie di vita degli anziani.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”text-just”]L’attivit\u00e0, inizialmente ricreativa, si \u00e8 rivelata terapeutica e curativa, quando l’entusiasta partecipazione degli ospiti all’invito a scrivere di s\u00e9, ha mostrato come la scrittura autobiografica stimoli la memoria, ricrei legami affettivi, aiuti la socializzazione, lo scambio intergenerazionale e interculturale.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”text-just”]Lo scambio di esperienze che ne \u00e8 seguito ha dato vita all’idea di un nuovo progetto in cui educazione degli adulti, sociologia, psicologia e didattica si incontrano con la tecnologia e con i nuovi mezzi che questa mette a disposizione per offrire agli educatori strumenti innovativi.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” disable_element=”yes”][vc_column][vc_custom_heading text=”IDENTIT\u00c0 EUROPEA” font_container=”tag:h3|text_align:left|color:%23424242″ use_theme_fonts=”yes”][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”5\/12″][vc_column_text el_class=”text-just”]Nasce cos\u00ec l’idea di creare un gioco che sia di facile utilizzo e che non richieda l’acquisizione di competenze specifiche, utile per introdurre un progetto di scrittura autobiografica in un qualsiasi percorso educativo non formale.<\/p>\n

Il gioco, ha anche una forte valenza interculturale: una speciale serie di carte \u201cSono europeo?\u201d da ai giocatori e allenatori l’opportunit\u00e0 di creare ”partite” e vedere quanti altri giocatori in tutta Europa hanno avuto la stessa esperienza o sensazione per scoprire che non siamo poi cos\u00ec diversi, anzi.<\/p>\n

Tutte le autobiografie raccolte nei vari paesi dell’UE rappresenteranno un prezioso archivio di memorie europee: un giacimento di storie<\/em> individuali ma appartenenti a tutti.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][vc_single_image image=”6004″ alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”5\/12″][vc_column_text el_class=”text-just”]Il contributo dei partner stranieri \u00e9 fondamentale sia in fase di progettazione che in quella di collaudo.<\/p>\n

L’obiettivo \u00e8 creare un prodotto che abbia un valore \u201cuniversale\u201d e il punto di vista di partners di culture e abitudini diverse \u00e8 fondamentale nella ricerca di tutti gli stimoli (carte) che devono avere un valore \u201cuniversale\u201d e non \u201cnazionale\u201d. La ricerca di ”stimolatori universali della memoria” rischierebbe infatti di fallire se condotta da un punto di vista ”monoculturale”. Ancora pi\u00f9 importante \u00e8 il loro contributo nella fase di test del gioco, dove sono fondamentali punti di vista culturalmente diversi.<\/p>\n

Infine, il supporto di partner di diversi paesi \u00e8 essenziale per una diffusione ottimale.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” disable_element=”yes”][vc_column][vc_custom_heading text=”RISULTATI ATTESI” font_container=”tag:h3|text_align:left|color:%23424242″ use_theme_fonts=”yes”][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column]\n\t\t

\n\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\tIL GIOCO<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
Il gioco<\/a>, che pu\u00f2 essere inserito di diritto tra i cosiddetti \u201cgiochi seri\u201d, ovvero l\u2019ultima generazione di giochi digitali pensati per scopi educativi nel contesto dell\u2019educazione degli adulti, scaricabile offline su smartphone o PC, attraverso la quale qualsiasi educatore pu\u00f2 utilizzare la tecnica della scrittura autobiografica in modo facile e divertente, come percorso utile nei programmi terapeutici, riabilitativi e ricreativi.<\/p>\n

Il gioco \u00e8 progettato in modo tale da poter essere utilizzato sia individualmente che in gruppo, senza alcuna limitazione nel numero di partecipanti: ai \u201cgiocatori\u201d vengono offerti innumerevoli stimoli emotivi sotto forma di immagini, suoni e odori, che si trasformano in \u201cracconti\u201d.<\/div>\n\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\n\t\t

\n\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\tIL MANUALE<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
Il progetto prevede anche l\u2019implementazione di un manuale<\/a> per formatori chiamato \u201cL\u2019esperienza autobiografica: il Manuale\u201d che permette la creazione di corsi di formazione ripetibili.<\/p>\n

\u00e9 un manuale per formatori pensato per strutture e associazioni che si occupano di assistenza agli anziani a vari livelli, dalla semplice casa di cura al centro di assistenza per i malati di Alzheimer e demenza senile, dal centro ricreativo ai ricoveri per anziani non autosufficienti.<\/p>\n

Il manuale per formatori contiene tutte le istruzioni per svolgere un percorso formativo dedicato all\u2019introduzione della scrittura autobiografica in percorsi terapeutici e ricreativi destinati ad anziani con patologie diverse e non.<\/p>\n

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